User-agent: Mediapartners-Google Disallow: User-agent: * Disallow: /search Allow: / Sitemap: https://indskoling.blogspot.com/sitemap.xml

23 januar 2020

Lav læselog i Book Creator

Da jeg blev færdig som lærer, var der ikke så mange lærere der bloggede. Der var mange som delte materialer på skolekom, men der var ikke så mange som skrev om, hvilke tanker de gjorde sig om det at være lærer. Men det gjorde Ann-Berit, og i en årrække da jeg først blev færdiguddannet, læste jeg troligt alt hvad Ann-Berit skrev om på hendes hjemmeside. Jeg kiggede hendes forløb, men var især ret vild med hendes tanker om stort og småt. Efter nogle år som lærer blev jeg nok mere og mere sikker på mig selv og min lærergerning, så jeg stalkede ikke hjemmesiden nær så meget, som jeg gjorde de første år. Det var faktisk i høj grad på grund af Ann-Berits hjemmeside, hvor hun delte materialer, at jeg fik oprettet min blog, da jeg startede med at lave materialer. Og den dag i dag, så kigger jeg stadig forbi hendes hjemmeside (og facebookside og blog her på folkeskolen.dk) for at følge lidt med i, hvad hun skriver om. 

På Ann-Berits hjemmeside kan man finde en masse interessante opgaver og indlæg, og den anden dag kom min kollega og fortalte, at hun havde læst dette indlæg om læselog, som hun godt kunne tænke sig at sætte i værk. Et ganske fint, kort og konkret indlæg, som jeg er sikker på mange vil kunne blive inspireret af. Kort og godt handler det om, at lade eleverne optage dem selv læse højt, og dele på skoletube i en kanal, så man som lærer af den vej kan følge med i elevernes læsning. 

Min kollega og jeg tog en snak om, hvordan hun kunne gribe det an. Hun og en anden kollega havde talt om at bruge WeVideo (som helt sikkert vil kunne bruges til formålet), og så lade eleverne uploade i en kanal på skoletube (som Ann-Berit også foreslår). Kanalen havde hun også lavet. Men, så kom vi til at overveje det lidt. Hvis man nu har 24 elever i en klasse, og eleverne skal lave en video 1 gang om ugen, opstår der hurtigt følgende scenarie:
  • Efter 5 uger vil der være 120 små videoer i én kanal
  • Alternativt vil man som lærer have 24 kanaler man skal kigge, hvor der så er 5 videoer på hver kanal
Det vurderede vi hurtigt kunne blive en uoverskuelig opgave som lærer at navigere i.

Jeg foreslog derfor, at man i stedet kunne bruge Book Creator. Her kan man bruge følgende fremgangsmåde:
  • Læreren laver et bibliotek til klassen. Her laves evt. en skabelon af en bog kaldet Min læselog - for hver side i bogen er overskriften så uge 5, uge 6, osv. Biblioteket har indstillingen, at eleverne kun kan se deres egen bog.
  • Eleverne får adgang til biblioteket, og laver en kopi af bogen læreren har lavet.
  • Hver uge når der arbejdes med læseloggen, kan eleverne tage et billede af bogen direkte i programmet og derefter optage dem selv læse et stykke højt. Optagelse kan være enten som speak eller video. (Som lærer kan man selvfølgelig give eleverne yderligere opgaver i læseloggen, hvis det er.)
  • Læreren har altid redigeringsadgang til elevernes bøger, og det giver derfor læreren mulighed for at give respons på elevernes læselog - eventuelt på udvalgte elever hver uge.
  • Eleverne kan desuden udgive deres bog til skoletube, hvorefter de kan hente bogen ind som aflevering i læringsplatform. Bogen opdateres automatisk på skoletube efterhånden som eleven arbejder med læseloggen.
  • Læseloggen kan med fordel bruges til skole-hjem-samtaler, og bogen giver en nem og overskuelig måde for eleverne at præsentere arbejdes med læsning for deres forældre.

Måske har I selv læst Ann-Berits indlæg om læselog og tænker muligheden med Book Creator kan bruges. Min kollega går i gang i næste uge (3. klasse) og jeg er meget spændt på at se, hvordan det kommer til at gå - både i næste uge og de kommende uger.

Indlægget er også bragt på folkeskolen.dk.

20 januar 2020

Lidt nyt på bloggen

YES! Jeg fik endelig udnyttet en mandag eftermiddag! :-) Til dette skoleår gik jeg lidt ned i tid, og går derfor til middag om mandagen. I løbet af skoleåret har jeg dog ikke fået brugt mandagen, som jeg oprindeligt havde tænkt det, men i dag lykkes det. Har brugt eftermiddagen på at få lavet et par nye filer til bloggen.

Så derfor - I finder nu 15 opgaver til morgenmapperne i februar på Lidt af hvert. Jeg er ude at rejse 14 dage i februar, så jeg tør simpelthen ikke love at jeg får lavet opgaver til marts. Men jeg skal nok vende stærkt tilbage.


I sidste uge fik jeg en henvendelse fra en lærer, som efterlyste de resterende 60 af de 120 ord samt eventuelt lignende opgaver til 'Find og farv'. Opgaven er helt tilbage til 2015, så det er blandt nogle af de første jeg lavede. Og måske også derfor at jeg lidt har glemt alt om de resterende 60 ord... Men, har nu fået lavet de sidste 60, og derudover også en lignende opgave, hvor eleven skal finde ord med stumt d (til denne opgave kan man selv vælge om ordet skal stå på arket eller det skal være et billede). De 120 ord der er brugt i de to opgaver, er i samme rækkefølge som ordene i hæftet "De 120 ord", som kan købes hos Forlaget Vektor. De nye 'Find og farv' opgaver kan findes på Ordarbejde.

            

Og i formiddags i min forberedelsestid fik jeg lavet en opgave, som jeg skal bruge i min 2. klasse i engelsk på onsdag. Vi har lige nu emnet "Time to eat" fra Yes we can materialet, og jeg vil gerne have eleverne til at kommunikerer lidt. Så har derfor lavet en række kort med billede og ord, som vi skal bruge på onsdag. Kortene kan bruges på mange forskellige måder, så på første side i filen har jeg noteret et par forslag. De findes på fanen Engelsk. Jeg håber på, at jeg i løbet af onsdagen får lavet lignende kort med ord til Classroom, som jeg skal bruge i 1. klasse på fredag.

01 januar 2020

Nytårstale

Rigtig godt nytår! Jeg håber, at alle kom godt ind i det nye år. Og samtidig at tømmermændene ikke er for slemme rundt omkring, da jeg ved, at flere skal starte på arbejde allerede i morgen (hvem der mon synes det er genialt at sende elever i skole 2. januar må guderne vide!).

Det har været godt med en ferie, og den har åbenbart været tiltrængt her - jeg har nemlig været syg stort set hele ferien. Det var ikke lige sådan jeg havde planlagt at bruge ferien, så de mange ideer og tanker jeg havde inden ferien er desværre ikke rigtig blevet til noget. Men, nu er jeg så småt ved at være frisk igen, og da det kriblede i fingerne, fik jeg lige lavet et par nye ark her til bloggen omkring jul og nytår.

Op til ferien lavede jeg dette indlæg, hvor jeg nævner nogle af de mange ideer, der i forvejen findes her på bloggen. Men, nu fik jeg lige lavet et par ting mere.
Den første ide kan være I synes er helt tosset. Men jeg kunne godt tænke mig at lave et ark, som var en smule anderledes ift. at fortælle om julen eller nytår. Så jeg har lavet et ark, hvor der tages udgangspunkt i sanserne, dvs. eleverne skal fortælle og beskrive ud fra, hvad de kan lugte, smage, se, høre og føle. Der er et ark til jul og et til nytår - find det på Nytår under dagens dato.


Samme sted har jeg lagt en skabelon til en nytårstale, som man kan lave med de yngste i indskolingen. Rigtig mange vil gerne lave nytårstaler med eleverne, men det kan være uoverskueligt for vores yngste elever. Her har jeg lavet et forsøg på en simpel udgave, hvor eleverne fortæller om noget fra året der gik, noget de glæder sig til i året der kommer og så et ønske de har (enten for dem selv eller for verdenen, der er 2 udgaver). På første side i filen har jeg lavet en kort vejledning med ideer til, hvad der kan gøres, når eleverne har skrevet deres 'taler'. 


God opstart derude - vildt at vi nu går i gang med nedtælling mod sommerferien...